日前，教育部印发《关于进一步加强中小学规范汉字书写教育的通知》，要求规范校园用字，引导师生在正式写作和公共场合中避免不当使用“谐音字”。中央网信办部署开展“清朗·规范网络语言文字使用”专项行动，重点整治歪曲音、形、义，编造网络黑话烂梗，滥用隐晦表达等突出问题。
网络梗以及网络流行语，是网络文化的外在特征之一，体现了语言在网络交互联通与快速传播条件下的强大生命力，是情境话语表达丰富的体现。当然，网络梗与网络流行语也有其负面作用，对语言规范使用可能形成冲击。更有一些网络梗比较恶俗，其污言秽语对中小学生的语言表达和价值观的塑造产生侵蚀，引发社会担忧。
岂能任由网络黑话烂梗流行
一方面，由于中小学生缺乏足够的辨别能力、思辨能力，如果放任不良网络语言浸染，很大程度上会模糊网络表达与规范语言之间的界限，导致中小学生对正确的语言知识产生误解。营造良好的语言环境对于帮助中小学生养成正确规范用语习惯，建立正确文化观念十分关键。
另一方面，网络梗及网络流行语中的恶俗表达，代表着不健康的情趣，如果中小学生长期盲目模仿、传播，则不利于正确价值观的塑造，淡化其对主流文化和价值观念的认知和理解。此外，网络黑话烂梗还会污染校园文化环境，滋生校园欺凌和暴力冲突等不良行为。
对此，中小学校要按照国家通用语言文字的规范使用原则，帮助中小学生正确认识语言规范的重要性；加强中小学生网络素养教育，引导中小学生正确看待网络语言，区别应用场景，倡导和鼓励规范、健康用语；注重中小学生道德思想和传统文化教育，引导和帮助中小学生树立正确、清晰的道德观、文化观、价值观，提高辨是非、明美丑的能力，自觉抵御不良网络文化的侵蚀。
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