作者：成涛
内蒙古大学始终将习近平总书记关于一体推进教育科技人才发展重要论述与对学校要“开放办学，在竞争中发展，办好特色鲜明的一流大学”的重要嘱托紧密结合，作为办学治校的根本遵循，一体化谋篇布局、一体化推进落实，努力开创新时期高质量发展新局面。
一、深刻把握推进教育科技人才一体发展的内涵要义
推进教育科技人才一体发展是推进中国式现代化的关键路径，高校作为教育科技人才的关键交汇点，要学深悟透、重点把握三个方面。
一是要把握一体发展的内在逻辑。教育科技人才一体发展，是对马克思主义关于生产力与人的全面发展基本原理的丰富与发展，创造性阐明了教育培养人才、人才驱动创新、创新赋能教育的内生逻辑。高校要深化对教育科技人才一体发展的规律性认识，深刻掌握三者互为依托、相互促进、有机统一的辩证关系，自觉以高质量教育固本培元，以前沿科技创新蓄势增能，以高水平人才队伍强基聚力，在服务国家战略需求的进程中实现三者的深度融合、同频共振。
二是要把握一体发展的现实困境。教育科技人才一体发展，面临着体系分隔、资源分散、评价单一等现实问题。高校具有率先破解的组织优势，要以改革为动力，着力在规划衔接、政策协同、资源统筹、评价联动的一体化运行机制上，进一步强化学科建设的龙头作用、人才培养的中心地位、科技创新的关键支撑，在有效贯通学科链、创新链、人才链上探索出一条路子来。
三要把握一体发展的战略思维。全球科技创新空前密集，产业变革加速演进，对高等教育的内涵式发展提出了新要求。高校要主动回应科技前沿与产业需求，牢牢把握教育强国战略机遇，聚焦教育科技人才一体发展，立足于办学定位，布局新领域、构筑新生态、建立新范式、激活新要素，持续锻造特色、提升能级，努力成为国家和区域发展不可或缺的重要力量。
二、着力构建推进教育科技人才一体发展的特色体系
内蒙古大学坚持以系统思维推动教育、科技、人才有机融合，努力建构有特色、有比较优势的一体发展体系。
聚焦育人体系协同不畅，以落实立德树人根本任务为牵引，筑牢一体发展价值根基。把立德树人作为“一号工程”落实布局，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，获批全国重点马院（培育），入选教育部立德树人改革试点和习近平经济思想试讲工作试点，全面提升思政课建设质量与育人实效；系统梳理、深入阐释党的创新理论，着力打造标识性学术概念与研究成果，具有本校特色的哲学社会科学体系基本形成，为育人工作提供坚实学理支撑；推动思政主课堂、社会大课堂与网络新课堂有机贯通与有效融合，构建理论与实践结合、线上与线下联动、校内与校外互补的立体化育人新范式，切实增强育人覆盖面与感染力。有形有感有效铸牢中华民族共同体意识，依托中央四部委铸牢中华民族共同体意识研究基地和学校北疆民族语言文化交融与传播中心、民族古典学高等研究院等，加强蒙古文古籍保护研究与内涵挖掘，建设特色史料馆与智库，打造民族团结进步教育高地，着力构建体现中华民族共同体意识的学科体系、话语体系和工作体系。
聚焦学科专业与需求衔接不足，以优化学科专业布局为引领，夯实协同一体发展结构基础。完善以科技发展、战略需求为牵引的学科专业设置调整机制，以生物学一流学科为引领，生态学、民族学等特色优势学科为骨干，数学、物理、化学、计算机、中国语言文学等为支撑的一流学科建设体系业已建构，生物学学科连续两轮入选国家“双一流”建设学科序列。健全招生计划、资源配置、需求分析、专业预警联动机制，增设纪检监察、智能科学与技术、古典文献学等本科专业，人工智能、稀土新材料科学与工程、生物育种技术等自治区急需紧缺专业已完成布局，学科专业结构的持续优化，让教育科技人才一体发展的根基更加稳固。
聚焦科教融汇不深，以创新科研组织模式为载体，搭建一体发展锤炼平台。加强关键核心技术攻关布局，成立由院士领衔的能源材料化学研究院、生物医学研究院等5个新型实体研发机构，组建14支团队合力攻坚，科研能级有力提升。“十四五”期间，承担国家自然科学基金项目数屡创新高，产出双肌黄牛、华蒙肉羊、水系电池等一批重大科研成果，2025年在单倍体生物育种、生殖生物学和家畜管理等领域取得原创性突破，以平台聚才、以攻关育人的机制愈发成熟。深化科教融汇，总结推广能源材料化学研究院等研发机构阶段性建设成效，促进科研成果及时有效转化为育人资源与学科增长点；推动42个省部级科研平台与2个国家实验室、1个国家重点实验室、17个全国重点实验室、33家科技领军企业建立伙伴关系，探索人才共育、项目共研、平台共用、成果共享新路径；建强教育部基础学科拔尖学生培养基地、涉外法治人才协同培养创新基地等，探索实施本硕博贯通“菁英学者计划”，增强人才培养与科研攻关、产业需求的适配度，教育科技人才一体发展格局得到实质性强化。
聚焦人才发展生态不优，以改革人才引育机制为驱动，激发一体发展内生动力。紧抓自治区“英才兴蒙”政策机遇，深入实施“骏马计划”“青年学术人才”等项目，创新“战略科学家+新型研发机构”引才模式，“十四五”期间，引进高层次人才792人，国家级人才总数增至59人，专任教师博士化率达87.2%。不断健全团队汇聚、平台支撑、项目锻炼、贡献导向的人才培育模式，赋予领军人才更大技术路线决定权和资源调配权。支持青年人才在国家自然科学基金、国家社科基金、“揭榜挂帅”项目中“挑大梁”，人才做科研、科研托人才的发展生态基本建成。
聚焦现代化管理水平不强，以完善协同治理体系为支撑，提升一体化发展保障效能。在宏观层面，强化顶层设计与战略统筹。在运行层面，深化管理主体下移，扩大学院、学科在资源配置、团队组建、考核评价等方面的自主权，激发基层在教育科技人才一体发展探索实践中的创新活力。着力打造以铸牢中华民族共同体意识为主干的校园文化体系，以校史馆博物馆为主干的阵地体系，以“一院一品”为主干的多元品牌体系，以讲好内蒙古故事、传播中国声音、凝聚发展力量为内涵的影响力传媒体系，为一体发展提供深厚的价值引领与环境支撑，真正实现以文化赋能教育、淬炼科技、凝聚人才。
（作者：内蒙古大学党委书记）
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